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SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION

Indice de contenido

software libre en la educacion……………………………………………………….3

Que eselsoftware libre?……………………………………………………………...4

Por que usar el software libre en la educacion…………………………………..…..5

crea profesionales independientes de un determinado entorno de software……….6

reduce costos……………………………………………………………………….7

permite que los estudiantes puedan usar el mismo software con el que se les enseña

oferece control sobvre el software………………………………………………….8

esel futuro de la informatica, a lo que deberia apuntyar una universidad del siglo XXI

es una buena herramienta de aprendizaje en el area de informatica……………….9

la pregunta mas dificl…………………………………………………………….10

Sistemas GNU/ Linux en escuelas……………………………………………….10

que enseñamos con el software libremente……………………………………...11

bibliografia……………………………………………………………………...11

indice tematico ………………………………………………………………….12

SOFTWARE LIBRE EN LA EDUCACION 

¿que es el software libre?1

 es el software que, una vez obtenido, puede ser usado,copiado,estudiado,modificado, y redistribuido libremente. De modo mas preciso, el software libre se refiere a cuatro libertades que poseen los ususarios del software: 

• la libertad de usdar el programa, con cualquier proposito
• la libertad de estudiar como funciona el programa, y adaptarlo a tus necesidades
• el acceso al codigo fuente es una condicion previa para esto
• la libertad de dsitribuir copias, con lo que puedes ayudar a tu vecino
• lalibertad de mejorarel programa y hacer publica las mejoras a los demas, de modo que toda la comunidad se beneficie 

el software libre suele estar disponible gratuitamente en internte, o aprecio del coste de la distribucion a travez de otros medios; sin embargo no es obligatorio que sea asi y, aunque conserve su carácter libre, puede ser vendido comercialmente.

Por que usar software libre en la educacion

para dar una primera explicacion de por que usar softwarelibre en la educacion nos remitiremos en la misma procedencia de la educacion publica.

A medida que la civilizacion avanzada, desde hace cientos de años, la informacion y el conocimiento iban adquiriendo un valor muy importante. Peromuy pocas personas tenian acceso a ese conocimiento hasta que se invento la forma de replicarlo sde forma mas o menos fiable, rapida y con costes razopnables. Con el invento delaimprenta se inica un crecimiento de laindustria de la informacion.

Aunque la industria de la informacion a ayudado muchisimo a la divulgacion y popularizacion del conocimiento humano, tambien a gebnerado efectos colaterales negativos: un mercado altamente discriminatorio.solopodian acceder a la informacion, y por supuesto al conocimiento humano, aquellos que tenian dinero para pagarla.

A medida de que las civilizaciones se hacian mas sufesticadas,espeialmente despues de la edad media, el acceso a conocimiento se hizo impresindible, y la discriminacion del ṕropio mercado se hizo insostenible. Cuando los estados se hicieron mas ricos, sobre todo las democracias, los intento subsanar  esa discriminacion en el acceso al conocimiento. Asi nacieron entre otras cosas, las bibliotecas y la educacion publica . En otras pálabras, la educacion publica a surgido como la fomra de favorecer la copia y dibulgacion del ya vasto conocimiento humano, evitando asi la discriminaciones propias de una industria cuyos productos era la informacion.la especie humana lleva siglos avanzando poco a poco y construyendo incrementalmente un cuerpo del conociemiento gigantesco.

Desde las herramientas basicas para preparar alimentos, pasando por la ruieda hasta losconociemientos de fisica, electronica,campos magnesticos, particulas subatomicas, ondas, vision humana, optica , etc., para que ahora llegen unas enoprmes multinaciones que han desarrolado una pielmuy fina de conocimiento sobre esa enorme piramide y nos digan “la comprension de imagenes, o de audio, es secreto,solonuestro y ni siquiera puedes mirar como se hace”.Como si eso lo hubiere podido lograr solos, sin el aporte demillones y millones de meses hombre y capital publico invertidos.

Muchos nos preguntamos como es posible que la mkisma comunidad a la que se le arrebatan el derecho a acceder a su conocimiento, este de acuerdo con esa apropiacion y uso unilateral del mismo. Por eso la primer razon por lacual una universidad como cualquier institucion educativa publica debe utilizar software libre es justamente que para eso mismo ha surgido para favorecer la divulgacion del ya vasto conocimiento humano y esto es posible de lograr utilizando sistemas que pnen todo tipo de trabas a la libertad de copiar y utilizar el conociemiento.

Ademas el uso del softwarelibre en la educacion tiene una gran cantidasdce beneficios sobreel uso del sofware privativo entr e las cuales se encuentra:

Crea profesionales independientes de un determinado entorno de software

Cuando se enseña carpinteria no se enseña como usar una marca determinada de martillos o de sierras electricas. Cuando se enseña a escribir no se enseña el uso de una marca de plumas o boligrafos determinada. ¿Por que cuando se enseña informatica, si parece razonable enseñar a usar una determinada marca de programas? ¿Hay razones para esto?Utilizando software libre, mas que enseñar a utilizar un producto se enseña a utilizar una tecnologia, ya que este se apoya en estandares libres y reconocidos. Un usuario de un sistema privado como microsoft windows se sentira desorientardo al utilizar cualquier otro sistema que cumpla la misma funcion devido a que estos inponen uina forma de trabajo no estadarrizada y cerrada en lacual no es posible ver el funcionamiento transparente de ningun proceso. Esto no ocurrera con usuario de GNU/Linux o de otro sistema libre.

[Matellan, 2004]

REDUCE COSTOS

El software libre al permitir su copia de manera legal evita en las universidades tener que pagar una licencia por cada maquina que posea con la cual sumado a que gran parte del software libre se distribuye de forma gratuita se traduce un enorme ahorro de recursos publicos. Otro punto a tener en cuenta ebs que el costo de mantenimiento de software libre es mejor debido su estavilidad y calidad que evita tener que reinstalar completamente el software comosucede con el sistema operativo windows. Ademas el software libre permite reciclar equipos obsoletos por los grandes requerimientos de los nuevos programas privativos, mediante la creacion de THIN CLIENTS

Si todas las universidades que llevan años gastando licencias ty personal demantenimiento para software privativo ubiecen dedicado parte de ese dinero  a salaruios y becas para desarrollo, el software libre actualmente lolenaria muchos mas huecios y necesidades e3stan sin cubrir, adenmas de haber formado profecionales con la experencia.ademas este ahorro en terminos monetarios puede ser traducido en mayor cantidad de equipo, profesores por estudiantes, instalaciones mas adecuadas y una mejor formacion.

PERMITE QUE LOS ESTUDIANTES PUEDAN USA_R EL MISMO SOFTWARE CON EL QUE SE LES ENSEÑA

el software libre permite que se hagan copias de los programas y se distribuyan a los estudiantes de forma legal,lo cual tiene un doble efecto positivo, ya que ademas de permitir que los estudiantes puedan utilizar el mismo software que utilizan ben sus casas y talleres, tambien se desalienta la pirateria de software.en cambio si bse utiliza software privativo see esta incitando  a los estudiantes aque cometran un delito,ya que es logico queque los estudiantes requieran posdeer el mismo software que se utiliza en los talleres para pode4r estudiar o realizar las ṕracticas en su hogar, tambien es logico que no todos los estudiantes puedan pagar los altisimos costos de todo el software que necesitaran,con lño cual, estos caeran inevitablemente en la necesidad de copiar ilegalmente el software.

Aunque alguna empresa de software privado ofrezc< regalarlo a la universidad,kla pregunta que hay que hacer inmediatamente es:¿tambien para todos los profesores y estudiantes?¿aunque losestudiantes dejen de ser estudiantes y empiezen a nusar para su trabajo?

OFRECE CONTROL SOBRE EL SOFTWARE

al tener software libre y bueno, no existe la necesidad de tener que depender y estar amarrado al producto de una casa de software, si no que simplemente si el software no sirve se cambia y se implementa otro producto distinto, lo cual no es posible al estar amarrado a un producto que posiblemente costuo un par de cientos de dolares. Lo bueno tambien es que si no existe una herramienta que llene las necesidades que necesitamos para llenar para proveer una solucioan a nuestro problema, simplement5e se puede buscar un que haga lo necesario y modificamos la misma para que se adapte a nuestras necesidades. Con lo cual se promueve la industria local de software y se contribuye el software libre.

ES EL FUTURO DE LA INFORMATICA, A LO QUE DEBERIA APUNTAR UNA UNIVERSIDAD DEL NSIGLO XXI

es  falso bque todo el mercadfo sea windows, por ejemplo el 77% de los servidores web son apache, es decir software libre. Gran parte de los mejores informaticos que formamos estan desarrollando enesos servidores,y quizas cobrando un poco mejor, ya que no obligana gastos de licencia a sus empresas los estudios revelan que el software libre esta ganando mercado rapidamente, asi que si en realidad sedeseaforma a los profesionales del futuro, se deberia apostar claramente por elsoftware libre.

A menos que estemos interesados en que todala programacion se haga solo en paises asiaticos pagando salarios mucho mas bajos, como las zaparillas made in taiwan.

ES UNA BUENA HERRAMIENTA DE APREDIZAJE EN EL AREA DE INFORMATICA.

El uso de open source permite que los estudiantes hagan uso de su creatividad e ingenio tomando software ya existente desarmandolo, modificandolo y rearmandolo, crearon mejor software y mejorando el entendimiento de los conceptos de programacion usados hoy en dia. Lo cual es uin valor agregado, ya que los estudiantes deprogramacion pueden trabajar con software ya existente y que puede ser suimilar al que tengan que usar o crear en elmomento en que sean profesionales. El open source tambien permite que los estudiantes puedan saber que es lo que hace en verdad duncionar a la computadora, como trabajan los procesos internos y que haga lacomputadora en cadamomento de su operación.

LA PREGUNTA  MAS DIFICIL

a lo largo de este texto hemops estado tratando de responder a la pregunta “¿por que debe usarse software libre en la educacion?” ,pero tal vez la pregunta mas importante sea “¿por que usar software privativo?”.Es muy dificil, por no decir imposible, encontrar una justificacion adecuada  y coherente a la necesidad de usar sistemas y programas privativos en las universidades. No creo que deba ser nuestra preocupacion que unos pocos millonarios, los mas ricos del planeta, puedan seguir incrementando sus fortunas. O que unas pocas empresas puedan seguir manteniendo su mercado monopolico (en el sentido   de que no hay libertad de contratar  servicios de mantenimiento con otras empresas). Si las practicas de un estudiante pueden ser desarrolladas completamente en un sistema libre,no hay excusa para seguir usando sistemas privativos que no respetan estandares.

EL MOVIMIENTO SE DEMUESTRA ANDANDO:EJEMPLOS PRACTICOS DE POSIBILIDADES PARA  EL  APRENDIZAJE COLABORATIVO.

Una vez expuesto todo lo aqnterior, aquí se pretende continuar con una mini-guia de software libre y sus posibles implementaciones didacticas.es un hecho constatadoque el movimiento  del software libre esta liderado por las elites tecnologicas, y esta afirmacion se demuestra facilmente paseando por los contenidos que hacen uso de el,donde predominan  amplioamente paginas y cursos con una clara orientacion tecnologica.ya es hora de llevar los adelantos del software libre a las aulas. Para ello hay que luchar activamente contra laapatia de la que adolesce en general el sistema educativo.Es necesario, hoy   mas que nunca, una autentica coeducacion , ya que en las aulas se da el hecho paradojico. So,lo hay uncamino para revertir la tendencia: la programacion viral…

no obstante, si nos ponemos a hablar del presupuesto que mexico invierteen educacion es poco alentador, tambien se sabe qu todonestepresupuesto es mas bien un mal gasto puesto que a pesar del aumento en el presupuesto destinado a la informacion de los estudiantes de nivel basico, medio, medio-superior la baja caludad de le educacion ha sido un obstaculo al crecimiento. 

2

	Variables	Estadisticas 3
Rango de edades	Nunca ha oido hablar de Linux	Ha oido hablar de el,pero no lo  ha usado	Lo ha usado, pero actualmente no lo hace	Lo utiliza
16 a 24 años	47.10	36.80	10.20	4.40
25 a 34 años	49.60	37.90	7.40	4.20
35 a 44 años	55.30	38.00	4.10	2.30
45 a 54 años	55.00	31.80	3.30	2.70
55 a 64 años	61.60	22.70	2.90	1.90

El ṕorcentaje del gasto público promedio  según la OCDE es de12.5% y en mexico es de casi 25% y el promedio degasto total en educacion es de 5.9% mientras que en mexico es de 6.8% y es entoncescuando surgen diversas interrogantes como:

2. ¿POR QUE SI MEXICO ESTA GASTANDO MAS EN EDUCACION, LOS INDICADORES PREVISIBLES NO HAN AUMENTADO EN CONSONANCIA?
3. Tal como esta  ¿ la integracfion de ese gasto es suficientementecomo para mejorarlos indicadores?
4. ¿cuales sonlas razones que expluican esa aparente disfuncion entre gastos y resultados?
5. ¿cuale spuedenser las posibilidades de corregie esa situacion?

Con baseen estas interrogantes podriamos decir que deberia modificarse la direcion en que se invierte el gasto educativo .

Es por eswta razon que se deberia usarel software luibre comolña mejor alternativa para instituciones gubernamentales y educativas debido al ahorro significativo y costos que eswte cambio conyeva enlugar de del desperdicio desmedido de este presupuesto en gasto de licenciasde software propietario 

SISTEMAS GNU/LINUX EN ESCALA

 Hay diversas razonas por las cuales paises com0^o el nuestro debeerian de utilizarlo, y entere alguna de3 esas razones se encuentran:

• El ahorro significativo del licencias para cada ordenador, incluso enlos paises mas ricos, las escuelas andan escasas de dinero.
• La disminucion de usos de copias nio autorisadas en nuestro pais.
• Optimisacion de los equipos debido al menor numero de vulnerabilidades en este sistema.¿Que es colgarse?¿Que e3s reinstalar?¿Que son los virus?
• ¿GASTAR MAS O INVERTIR MEJOR?Una ves se inplementa el software libre en educacion este conlleva aun mas ventajas puesto quenio solo se minimisan los gastos sino que tambien se pueden esteñar a traves de el.
• Que enseñamos softwarelibre.
• Que no todo esta echo
• Que aun hay retos y que las cosas simpre se pueden mejorar.
• A adoptar una postura constructiva.
• Que hay muchas formas de acercarce a la verdad /perfeccion y que cada   grupo o persona aporta la suya.
• Tambien les enmseña a los estudiantesd que el modelo a imitar es el de el servicio publico y no el de los grandes magnates.
• Para concluir cabe hacer mencion de que con el software privativo la computadora hace lo que el propetario del software quiere quehagan no lo que usted decea y en las escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilops de vida que fuesen beneficiosos para la sociedad en su conjunto.
•  
• al final usted decide cual es la opcion mas viable para la educacion de sus hijos y el futuro de nuestro  pais.
• Tambien les enmseña a los estudiantesd que el modelo a imitar es el de el servicio publico y no el de los grandes magnates.
• Para concluir cabe hacer mencion de que con el software privativo la computadora hace lo que el propetario del software quiere quehagan no lo que usted decea y en las escuelas deberian enseñar a los estudiantes estilops de vida que fuesen beneficiosos para la sociedad en su conjunto.
• [WAYNER,2001]
•  
• al final usted decide cual es la opcion mas viable para la educacion de sus hijos y el futuro de nuestro  pais.
• ¿GASTAR MAS O INVERTIR MEJOR?
• BIBILIOGRAFIA

Ti, Au. LibroSOBRE SOFTWARE LIBRE: COMPILACION ENSAYOS SOBRE SOFTWARE LIBRE Ed. Matellan Olivera, VicenteEd. DykinsonDi. 1aPá. EspañaIS

Ti, Au. LibroLA OFENSIVA DEL SOFTWARE LIBE:COMO LINUX Y EL MOVIMIENTO DEL  SOFTWARE LIBRE SE IMPUSIERON FRENTE A LOS TITANES DE LA ALTA TECNOLOGIA Ed. WAYNER PETEREd. Di. Pá. ESPAÑAIS

• INDICE TEMATICO

Computadora..................................6, 9 Sistema operativo......................................4

Educación.............................2 s., 7 ss. Software libre...................................1 ss., 8

GNU/Linux......................................1, 8 Software libre............................................2

GNU/LINUX........................................4 SOFTWARE LIBRE.......................1 s., 10

Libertad.........……......…...2 s., 6, 9   México.....................................................7

Software privativo...........................3 ss., 9

CROSSFIT

CrossFit se define como un sistema de entrenamiento de fuerza y acondicionamiento basado en ejercicios funcionales constantemente variados realizados a una alta intensidad. Esto significa que nos valemos de una gran cantidad de ejercicios y disciplinas deportivas (gimnasia, halterofilia, carrera…), de entre las cuales seleccionamos técnicas o movimientos aplicables a la vida diaria y los combinamos de muchas formas diferentes en entrenamientos intensos, resultando no solo un experiencia exigente durante la cual el carácter lúdico y la camaradería cobran un papel primordial, sino también un programa insuperable para desarrollar las diez capacidades físicas generales: resistencia cardiovascular, resistencia energética, fuerza, flexibilidad, potencia, velocidad, coordinación, agilidad, equilibrio y precisión.

¿Cuales son los beneficios de CrossFit?

Los beneficios de tomar parte en forma transversal son más que física.

El aumento de la aptitud

Es evidente que la realización de este nivel de formación por sesión aumentará su estado físico. Pero como se mencionó antes, la mejor parte de ajuste cruz es que funciona tan muchos elementos de su condición física y no sólo trabaja en la fuerza, que es lo que mucha gente piensa que es. Como se puede ver en los entrenamientos por encima de ellos tomarán una buena cantidad de tiempo por lo que aumentará su acondicionamiento cardiovascular, así como la fuerza, potencia, velocidad, etc.

Mientras sus entrenamientos incluyen una serie de ejercicios con una alta cantidad de repeticiones / peso va a despojar calorías y perder peso al tiempo que obtienen beneficios de fitness.

Intensidad

Muchas personas luchan con la planificación de sus propios programas, ya que no quieren pagar por un entrenador personal, por lo que el uso de este tipo de formación que realmente le da una patada a aumentar la intensidad de sus entrenamientos porque no hay dos sesiones son los mismos. Como un entrenador personal, veo tanta gente en el gimnasio haciendo el mismo entrenamiento de edad tres veces a la semana y nunca cambia. Si usted es una de estas personas, su cuerpo va a mejorar hasta un punto y luego se detiene. Al tomar parte en forma cruzada, empujas tu cuerpo al límite en cada sesión para mantenerte mejorar.

Qué nos diferencia del resto de gimnasios?

No usamos maquinas para aislar músculos porque consideramos al cuerpo como una unidad y así hay que ejercitarlo.

Se busca que el deportista desarrolle fuerza y vitalidad reales, no solamente la apariencia de fuerza y vitalidad.

También buscamos que seas capaz de realizar con facilidad tareas de la vida real, desde cargar a tu hijo hasta el cuarto piso sin que te falte el aire, mover muebles sin lesionarte la espalda, jugar tu partido de fin de semana con una resistencia que sorprenderá a tus compañeros y cualquier actividad cotidiana, e incluso más. Por eso CrossFit se está convirtiendo en el entrenamiento de fuerzas especiales como los Marines, bomberos, artes marciales de combate, escaladores de alta montaña y todo tipo de personas para quienes estar en forma es vital.

En CrossFit nadie trota o pedalea mirando la televisión o leyendo. Respetamos a quienes lo hacen, pero en crossfit el ejercicio es tan divertido y emocionante -tan intenso- que no necesita distracciones!

NOVIAZGO EN LA ADOLESCENCIA

En la adolescencia es donde se tiene más curiosidad y ganas de vivir nuevas experiencias como el hecho de conocer nuevas personas y socializar con ellas.

En esta etapa podemos considerar que el ser humano empieza a ver la vida de otro punto de vista pues sus sentimientos, pensamientos y formas de actuar con las demás personas cambian.

¿Cómo se está viviendo la relación de noviazgo actualmente en la adolescencia y por qué este debe ser motivo de alarma para todos?

De acuerdo a la mala idea que se tiene del noviazgo, no sólo en los adolescentes sino también en algunos jóvenes, se están suscitando una serie de acontecimientos que son dignos de evaluar, debido a que al transitar por las diferentes calles  se puede apreciar que esta relación que en sus inicios es vivir una ilusión hermosa, de querer compartir, estar siempre al lado de la persona estimada, en el presente esta ilusión a pasado a convertirse en una analogía, en la cual se hace presente el maltrato físico, emocional, psicológico, sexual y verbal, que pudieron existir siempre pero que hoy no es oculta a los ojos de nadie porque se puede apreciar al transitar por las calles. Por tal motivo, esto debe ser síndrome de alarma, ya que esto perjudica y arremete contra la integridad física, emocional, psicológica y espiritual de cada uno de ellos en su futuro próximo, y la familia como núcleo principal de enseñanza debe tomar las consideraciones pertinentes y evaluar cómo se está llevando a cabo el proceso de orientación con respecto al tema.

¿Qué es el noviazgo realmente?

Es una relación transitoria (es cuando se tiene un límite de duración) entre un hombre y una mujer, la cual les brinda la oportunidad de conocerse un poco más para decidir en un determinado momento pasar a la siguiente fase que es el Matrimonio, es decir que el noviazgo es un compromiso; Fundamentado en los valores de amor, respeto, tolerancia, dignidad humana, entre otros. Por ello no puede ser tomado como un juego, pasatiempo o emocionalismo.

Ventajas

Esta relación puede traer múltiples beneficios para la pareja: 

A los jóvenes el noviazgo le ayuda a relacionarse con los demás.

Ayuda a conocerse recíprocamente en cuanto a carácter, sentimientos, gustos, aficiones, ideales de vida, religiosidad.

Permite la formación de la voluntad, combate el egoísmo, fomenta la generosidad, confianza, honestidad, el respeto; estimula la reflexión y el sentido de responsabilidad.

Con el noviazgo se puede practicar la habilidad de resolver conflictos sin el compromiso del matrimonio.

El noviazgo provee la manera de encontrar una pareja apropiada. 

Ofrece la oportunidad de llegar a ser una persona más fuerte y lograr madurar en varios aspectos. 

Te puede ayudar a ver las cosas de distintas maneras.

El noviazgo te permite que te tomes el tiempo necesario para decidir cuando quieres llevar esa relación a algo más estable y definitivo.

Desventajas

En el noviazgo no solo hay cosas buenas también suceden cosas

negativas, es decir que cuando un joven mantiene una relación de

noviazgo puede obtener una conducta negativa que a la larga le traerá

consecuencias a su vida y por lo tanto es necesario que el o la joven

se evalúe a si mismo y evalúe a  su relación que mantiene y que acepte

cuando su noviazgo le esta causando daño. Debe de tomar decisiones con

mucha responsabilidad y madurez ya que esta decisión influirá en su

vida y si se equivoca se lamentara para siempre.

A continuación  se describen algunos aspectos negativos que el noviazgo a temprana acarrea:

 El o la joven deja a un lado sus relaciones amistosas.

No le da la debida importancia a su familia, la ve de menos y prefiere  estar más tiempo con la novia o novio.

El o la joven se vuelve muy celoso/a sin causa justificada.

Baja en su rendimiento laboral o descuida en gran manera sus estudios.

No respeta la libertad, sentimientos y decisiones de la pareja.

Empieza a evadir responsabilidades.

¿Que momento es adecuado para tener un noviazgo?

Es importante saber en que momento se está preparado para empezar un noviazgo y para ello se podría tomar en cuenta los siguientes  aspectos:

La persona puede tener novio/a pero también  pueda seguir manteniendo relaciones de amistad con amigos y amigas.

§  Cuando tenga la capacidad de aceptar errores de los demás, y por consiguiente

que puede aceptar las virtudes y defectos de la persona a la que ama.

§  Cuando sepa manejar sus emociones y mantener un equilibrio emocional, que no sea dominado por sus impulsos.

§  Cuando puede establecer reglas, propósitos, metas y demostrar confianza.

§  Cuando ame a la persona que está detrás de ese cuerpo bonito y la apariencia hermosa.

TIPS PARA EVITAR EL ABURRIMIENTO EN CLASES

1- Pensar lo que vas a hacer durante esa tarde 

2-Pensar en planes del fin de semana siguiente 

3-Escribir tu nombre por toda la mesa con distintas letras 

4-Pintarrajear el libro con Flechas,Corazones,Grafitis ECT. 

5-Mirar atentamente a El/La Profesor/a y imaginartelo rapado 

6-Pasar las paginas de la agenda y mirar sin prestar atencion 

7-Mirar si en las paginas de atras del libro hay algo mas para entretenerte 

8-Hacerle bigote,hacerle anteojos o cambiarle el sexo a las fotografias del libro 

9-Mirar el reloj cada cinco segundos sin prestar atencion 

10-Tachar los días con subrayador y contar los que quedan en el calendario de la agenda 

11-Intentar pintarle la mano o la cara con bolígrafo a tu compañero sin que el/ ella se de cuenta 

12- Empanarse mirando a la ventana aunque no haya nada ni pase nadie 

13-Fijarse en cada movimiento de esa persona que te cae mal y c...riticarla constantemente.. 

14-Mirar muy disimuladamente si tienes algún mensaje nuevo en el celular 

15-Interrumpir la clase con algún tema importante que desvié la clase totalmente 

16-Hacer que tomas apuntes y en realidad le explicas a tu compañero lo que te pasa 

17-Hacerte señas discretamente con el típico que esta castigado en el pasillo 

18- Escribir el cumpleaños de tus amigos en letras enormes y súper vistosas.. Que al final quedan horrorosas.. de tanto remarcar 

19-Sonreír mirando al profesor o profesora.. Mientras te abastes completame...nte en tu mundo y eres tan feliz que cuando dicen tu nombre ni lo oyes 

20-Darte vuelta cuando la profe no ve y ablar con el compañero de atras . 

21- Jugar ahorcado 

22- Contar historias que te pasaron cuando niño 

23- Contar historias de terror 

24- Contar mentiras a tus compañeros y que se la crean 

25- Jugar a el bachillerato 

26- Dibujar caricaturas en tu cuarderno 

27- Ver paginas de tus libros aver si encuentrar algo interesante 

28- Ver la hora a cada rato en tu celular o en tu reloj 

29- Jugar juegos de tu celular 

30-Interrumpir la clase  

31-Hablar cosas graciosas para que todos tus amigos se rian 

32 - Mandar mensajes chistosos a tus contactos de celular 

33- Pedir permiso para ir al baño y te quedas un rato ahi para perder clase 

34- Hacerte el dormido 

35- Si tienes psp llevalo a la escula y lucete ! 

36- Sacarle puntas a todos tus lapices 

37- Cuando estes en tu casa pasa fotos de humor o videos de humor a tu celular Sin verlos y cuando estes en clases te dara un ataque de risa

LA MODA EN ADOLESCENTES

La moda puede ser muchas cosas, depende quién opine sobre ella. Para muchos adolescentes es muy importante, marca sus vidas y se convierte en una obsesión. Para otros es solo algo a lo que no hacen mucho caso. Exactamente igual que ocurre con el resto de la gente: unos siguen la moda con mucho interés y hasta devoción y otros no saben ni qué es lo que se lleva. 

Las ventajas de las modas

1.    Afianza la identidad. Como forma de expresión que es y cuando los adolescentes tienen la posibilidad de elegir cómo quieren ir vestidos y peinados, la moda les ayuda a definir su identidad. Y esta es una cuestión importante porque la adolescencia es el momento en el que esa característica de la personalidad empieza a ser trascendental.

2.    Les ayuda a pertener a un grupo. También la adolescencia es el momento en el que chicos y chicas buscan la socialización fuera de la familia. En ese momento es muy importante para ellos la pertenecencia a un grupo. Y la moda les ayuda a mostrar que forman parte de unos u otros grupos o movimientos juveniles.

3.    Explora su creatividad. También en la adolescencia cuando el pensamiento abstracto comienza a tener importancia en sus mentes, explorar la propia creatividad es importante para los adolescentes. La moda es una fórmula más de hacerlo.

4.    Conocimiento de uno mismo. Con un cuerpo cambiante debido a la pubertad, la moda permite a las y los jóvenes conocer mejor su cuerpo, saber qué es lo que les sienta bien o mal, qué es lo que va con ellos, tanto desde el punto de vista de su físico como desde el de su carácter.

5.    Nos da información sobre ellos. Muchos adolescentes siguen a personajes famosos a la hora de vestirse o peinarse: cantantes, actores o actrices, modelos o simplemente famosos. Otros siguen las modas de algunos de los grupos de la subcultura urbana. En cualquier caso, eso nos está dando a los padres información sobre nuestros hijos, sobre qué o a quién admiran y sobre cuáles son sus intereses. Buscar información sobre ello puede ayudarnos a entender mejor a nuestros adolescentes.

Algunos problemas asociados a la moda

Pero no todo es bueno y por eso está bien que estemos atentos a algunas cosas:

1.    Pertenencia a un grupo peligroso. Algunas veces la obsesión por una moda puede ser el punto de partida para que el adolescente entre a formar parte de un grupo peligroso. Esos peligros pueden ir desde el consumo de sustancias prohibidas, hasta cometer delitos o practicar actividades de riesgo. Por esa razón es bueno vigilar siempre con quiénes se reunen los adolescentes.

2.    Gasto excesivo. La obsesión por seguir modas puede provocar que los adolescentes no sean conscientes del gasto que supone. En esos casos, sus padres deberán explicarles y negociar con ellos qué es lo que pueden y qué no pueden tener.

3.    Falta de criterio. La característica de la adolescencia es que es el momento en el que se está empezando a formar la personalidad que tendrán de adultos y aunque ya no son niños hay veces que su criterio no es del todo sólido. Las modas con sus continuos cambios pueden acentuar esafalta de madurez.

4.    Choques con los padres. Una de las razones de la moda adolescente es la de diferenciarse de los adultos así que no es de extrañar que sus modas choquen a menudo con el criterio de sus padres. En esos casos hay que hablar con ellos, razonar, negociar y llegar a acuerdos aceptables para todos.

5.    Obsesión. En algunos casos, los adolescentes se obsesionan con la moda, son lo que en inglés se llama fashion victims. Como cualquier otra obsesión esta puede llegar a convertirse en un problema por eso es bueno controlarla y, en los casos más extremos, buscar la ayuda de un terapeuta.